記者探訪了解到，北京市一些中學已將學生研學旅行表現納入綜合素質評價體系，這讓當地一些家長“憂從中來”。
     這些家長之所以“不淡定”，是因為，根據北京市教委3月19日發(fā)布的2019年中招政策，綜合素質評價將首次納入中考成績（按照政策，中招錄取中的“校額到校錄取成績”由中考文化課成績、初中綜合素質評價成績和體育成績組成，中考文化課和綜合素質評價成績滿分為540分，按7:3比例計入）。在此背景下，北京市一些中學將學生研學旅行表現納入綜合素質評價體系，意味著把研學旅行與中考成績直接掛了鉤，無異于把研學旅行給“強制化”了
       且不說研學旅行是教育主管部門推薦，又事關孩子升學，家長“不敢不報”，就算學生用其他實踐活動代替研學旅行，家長依然憂心實踐活動與研學旅行能否被平等對待，校方綜合素質評價的天平會否向研學旅行傾斜。所以，對研學旅行，即便學校無心強制，但只要將其納入“綜評”，同樣會產生類似于強制的效果。并且，研學旅行是要建立在一定經濟基礎上的，少則數千塊，多則數萬元的境內外研學旅行費用，并非每個家庭都負擔得起，畢竟每個學生的家庭經濟狀況不同，承受能力也不一樣。動輒給學生安排花費不菲的跨省、出境研學旅行，于家境并不殷實的學生而言是“經濟不能承受之重”。高額的費用還可能直接將寒門子弟攔在了研學旅行之外，影響其綜合素質評價，進而影響中考成績，造成教育不公平。因此，直接將學生研學旅行表現納入綜合素質評價體系與中考成績掛鉤，其合理性值得商榷。在研學旅行的評價以及實施方案還未成熟和完善的情況下，就將研學和中考掛鉤，未免太心急。
      此同時，教育主管部門也要加強監(jiān)管與引導，既要讓學校規(guī)范開展研學旅行，讓學生真正從中獲益，也要讓那些通過用其他實踐活動代替研學旅行的學生得到公平的綜合素質評價。

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