連云港研學(xué)旅行課程要抓住開放性特點(diǎn)，提高中小學(xué)生研學(xué)旅行內(nèi)容的適應(yīng)性！

        雖然連云港研學(xué)旅行活動是有組織有計(jì)劃的活動性課程，但學(xué)生的旅行觀察與體驗(yàn)是開放的，連云港研學(xué)內(nèi)容也是開放的。組織中小學(xué)生開展研學(xué)旅行，就是要鼓勵學(xué)生超越教材、教室和學(xué)校的局限，向生活世界延伸，從而密切學(xué)生與真實(shí)世界的聯(lián)系。那么，如何正確認(rèn)識這種開放性？

        連云港研學(xué)旅行涉及旅行知識的專業(yè)設(shè)計(jì)以及與學(xué)校課程教學(xué)的融合等問題。比如，在一些學(xué)校的研學(xué)旅行活動中，很多景點(diǎn)的教學(xué)講解主要由導(dǎo)游完成。如果不作區(qū)別，面向成人旅游群體的解說詞與教育教學(xué)目標(biāo)取向不同，并不太適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

        為防止“有游無學(xué)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)校可以根據(jù)不同年級、不同學(xué)科的教學(xué)情況，選擇能夠與該年級學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的旅游線路或景點(diǎn)，或者與旅游企業(yè)共同開發(fā)符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)且適合該學(xué)期教材內(nèi)容的連云港研學(xué)旅行主題活動方案，促進(jìn)研學(xué)旅行活動與學(xué)校課程有機(jī)融合。“帶著課本去旅行”是推進(jìn)連云港研學(xué)旅行內(nèi)容適應(yīng)性的一種探索，這不是將教材和教學(xué)簡單搬家，而是為了聚焦教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容，更好地適應(yīng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的需要。

        連云港研學(xué)旅行基地，專注研學(xué)旅行教育方案和課程開發(fā)服務(wù)，專業(yè)研學(xué)旅行帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，為您精心打造和定制屬于您的連云港研學(xué)旅行產(chǎn)品和線路！

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